公立学校和私立学校哪个更好？

公立学校和私立学校哪个更好？

不请自来，离高考还有二十天，写这个回答的目的之一就是告诉自己，那么难我都过来了，距离第一个小目标很近了，不要放弃，再努力一下就好了。

我家住在一个商业区附近，爸妈学历不高，一个高中肄业，一个中专，那时都是下岗职工，在家办了个托管班，收入不高，勉强温饱而已。没有上什么私立小学的概念，就近入学了附近不错的小学——仲家洼小学。

那时像我这样没什么水平的小屁孩理所当然地认为仲家洼小学是整个市北区第二的学校（第一是台东小学），加之市内几区，市北教育还行，因此仲家洼小学怎么想都是大青岛的佼佼者。这种错误的认知直到五年级才被纠正：全区联考，我校成绩只是中游，“全区第一”的台东小学略好一点，当时班主任叹息：这可怎么办啊，看看A,B,C等等我没听说过的小学。

更大的焦虑来自小升初。网上有人戏称“青岛中考的压力比高考还大”，有点夸张，却不无道理，因此升入一个好初中是走上人生巅峰的关键第一步。偏偏我“全区第二”的仲家洼小学在市北C片，直接分配的学校有两所：曹县路中学和镇宁桥中学，在我妈眼中，这就是一个“从十八楼跳楼会死还是直接往脑袋里开一枪会死”的选择题。穷则思变，我们想了很多办法。

彼时青岛出名的私立中学有两所：超中和附中。附中有一点贵族气息，有钱你也很难进去，而且附中离我家也远。转看超中，当时想去报名超中市北校区，结果报名前一天晚上超中门口就开始排长队了——这也完了，超中也内定了一批学生，排队的有一大批无功而返。

私立走不通，下一步是局直属，志成中学和育才中学。到现在应该还有“吃在志成，玩在育才，死在超中”的说法。育才离家远，志成是我爸母校，吃得还好，离家近，就他吧。志成是电脑排位，计划200名，实际招生也就180，我没选上，我妈问志成的工作人员：“还有二十个名额啊？”志成的工作人员露出对面壁者的笑：“给教职工子女留的。”

我服气，下一步是特长生，我有一个建筑模型的国家奖项，不大，但层次很高，国家体育局的章。那年我们刚刚听说了设备和师资都是一流的国信中学（我们这届中考状元就是这个学校的），就去投着试试，后来石沉大海。上了高中，听国信中学的同学说，那一届有书法特长生，完全不会书法，靠关系进去的。

Ok,我还有稻草——零志愿排位。可能是教育局觉得C片区实在太差，允许B片区未招满的学校跨区提前批收取考生。B片区有两所学校：上中和延中，上中在全市还算不错，延中比C片学校只好了一点点。我爸当机立断：不报零志愿，直接进镇宁桥中学。

这可能有点扑朔迷离，但实际上是钻了“指标生”政策的空子。所谓指标生，就是市区八所优质高中每年会按学生总数的比例划一部分名额给各初中学校，获得名额的学生可以在第一志愿填报时线下30分录取，有点像高考自主招生，但是决定权在初中学校（到我们那届是按成绩排名划定指标名额）。上中人基本满了，而如果我去延中，获得指标生名额的机会就会变小很多。所以去镇宁桥中学就好。这种博弈论带来的决策受到了我妈和我班主任的强烈抨击——我们班主任甚至质问我为什么不填零志愿。不过最后我爸硬是说服了我妈。至于班主任，关她啥事，过几天业不再提了。

可恨的是某些家长。许多挤破头找关系的家长看到我如此悠闲，纷纷乱嚼舌根：“这孩子就这么毁了，镇宁桥中学什么学风，学生一个个都是社会人，还想拿指标生，怕是拿了指标分也不够。”

现在想想这真是可气，当时我还没有这种感觉——这里要为我爸妈和我发小稚姐打Call，每一次有人在我爸妈耳边吹风，我爸妈都会说：“哎呀我们家没钱，供不起他上超中之类的，又没那命进好的公立，这样算了，以后找个职高混个技术，有口饭吃就好。”但是当着我面，他们会说：“别管别人怎么说，是金子总会发光的。”

发小稚姐去了超中市北，她一直借我她们学校的教案学习。后来我能考上李村中学也多亏了她。当我拿到李村中学重点班的——那是全市录取分数最高的一个班——的录取通知时，那些超中的，国信中学的，不管是给我还是给镇宁桥中学都下了死亡通知的家长们纷纷开启了静音模式。

真爽。

就这样我进了镇宁桥中学。我成绩不是很好（最后考进李村中学我都觉得是运气），但是镇宁桥中学也不是很好啊，因此我可以名列前茅（最差是级部第六）而且出力不多。基本上稚姐上课，我在逛街；稚姐写作业，我在看电视；稚姐刷题，我在刷微博……初中优哉游哉，和同学也打成一片。

其实镇宁桥中学师资真不弱，我的物理老师萍姐，英语老师杜老太太都是教育场上摸爬滚打的老将，经验丰富而且特别尽心尽责，拉到别的学校也一点不虚（我觉得她们带班那一套教学那一套很有李村中学的风范），语文兴哥，数学付伟也都是优秀的青年教师。镇宁桥中学是典型的“积贫积弱”，如果有一个好一点的名声，进而有一批好一点的生源，应该就能带动学校良性发展。

生源差不是学生坏。的确有社会人，但绝对不是“上学像打仗”，他们和普通学生有一条浅浅的沟，不主动招惹他们，如果不想的话别去主动加入他们，其实影响不大。可能是我太幼稚或者他们敬重斯文的缘故，我的生活还算一帆风顺。有矛盾，但没有持续太久。这也得益于我们老师较为有方的管理，管理我们学校和管理超中肯定是不一样的。

当然镇宁桥中学也不是那么好，他充分暴露了我的劣根性——跋扈，感觉自己就是天选之子。我还算好，我看到有很多入学不错的同学，最后连普高都没有考上。还有懒惰，毕竟不用太努力也可以舒舒服服的，那努力干什么。

这种懒惰很要命，让人不思上进。十字相乘法和韦达定理是初中的选学内容，中考基本不涉及，但是高中要用。好学校基本都讲了，而当时数学课上付伟说：“这里不统一讲了，你们别十字相乘乘错了，韦达定理也用不上。”随后讲：“好学生还是要掌握这里的，不懂可以问我。”我就懒得学。进高中第一节上课老师问谁不会十字相乘法，50人就我举手，再问韦达定理，还是只有我一个。到现在我十字相乘还算不利索。

问题还有，出在校领导层上。校领导层有点，怎么说，官僚。对于那些有点关系的老师，简直了，和颜悦色，带班再差也没有问题。某个老师在中考之前去割双眼皮，一开始一点事没有，后来顶不住家长的压力校方给换了老师。但是对于一些好的老师，真正有能力的老师，可能就边缘化了。还有对学生也是这样一番华而不实的官僚作风。当时全市以考入午山中学为荣，尽管我的分数超过了午山中学录取线，而且我所报考的李村中学也不差，但就因为此事，校长在某一次家长委员会上对着很多家长直截了当地说：“看上一届那一个G，就是个彪子，能去午山中学却去了李村中学。”说实话，当我的学妹告诉我这件事后，我的心凉透了。

那些嘲讽我的家长呢？在李村中学直升考试上，小学的几个家长又碰在了一起。很多人几年不见，一下子老了太多。考完试之后，爸妈说：“你不知道今天，那谁他爸一下子老了好多，再也不说镇宁桥中学是个垃圾了，都羡慕你有那30分。”

那天在一起聊天的家长们，他们的孩子都没有通过直升考试，包括我，我的直升考试分数是最低的（直升考试其实有一大部分是高中内容，我都不会）。这样，大家又都回到了中考这一条起跑线上。那年我们学校只有三个报名午山中学的，而午山中学指标生有六个；李村中学有五个报名的，但是指标生名额只有4个。校方开始进行内部志愿调剂。当问到我为什么拿那么好的成绩去报名李村中学时，我说：“李村中学管的严，我去午山中学一定会玩疯的。”

校方还是继续为我施压，他们可能想我如果报了午山中学，必定会带动几个人去报名午山中学。但我就是不，也幸亏萍姐和我爸帮我顶住了校方的压力。

事实证明我是正确的，因为即使是在被人们称为“李村监狱”的李村中学，我还是玩疯了。

中考还是很顺利的，甚至可以说是超常。我进了我之前只敢想想的李村中学重点班，这个班不会占用指标生名额。当时指标生最后一名是兴哥班的学生，在看到李村中学录取线的时候他一直都在可惜，可惜自己没有把那个同学说服，说服她报差一点的学校。但我在查完指标生名单之后发现有那个同学的名字，兴冲冲地给兴哥发微信。他从一开始的不相信，到喜悦，到激动，甚至有点哽咽。我理解他，因为这个结果，于我于他，都是刚刚好的安排。

进了高中之后发现，我们这种垫底的公立学校进去的学生实在是少。当时重点班有50人，16个超中四方的，4个超中市北的，5个附中的，光这些私立学校就占了一半。甚至超中四方一个班考上李村中学重点班的人数，就快赶上我们整个学校考上李村中学的人数。在大家打听初中学校时，很多同学的第一反应是：青岛还有个镇宁桥中学？

就算是这些差公立进来的学生，家境也都算殷实。父母大多有稳定而体面的工作，学历一般是在大专及以上。比较富足的家境让他们的孩子在学习困难时可以接受课外辅导，学历高让他们有意识地给孩子提供更好的教育环境，加上孩子本身的聪明努力，让他们有了更好的平台。像镇宁桥中学的学生，家里很多从事的是一些出苦力的职业（比如我爸最后去做了出租车司机），还有从事个体经营业（不是那种家大业大的，每天忙忙碌碌最后只能糊口的那种，从卖菜的到卖手机的都有），都在生存线上忙碌，少有人能够关注孩子的教育，说子承父业可能有点夸张，但是阶层基本上被固化下来了。李村中学的学生家长，很多是公务员，教师，会计，医生，他们可以说是城市中产，他们的孩子也大多会成为未来的中产阶层。

初中和高中对我来说不仅仅是学段的差异，更像是从一个阶级流向了更高的阶级。上了高中我参加了辩论赛，参加了电影节，第一次穿西装，有机会听各大高校教授和各社会名流的讲座，甚至可以面对面地与他们座谈。初中时中考宣讲，午山中学和李村中学都没有来我们学校——一年考不上几个，没必要。上了高中才知道一双球鞋可以卖到成百上千，才知道日本百乐和三菱的笔不会飞白，才知道大家出门都是一百一百地带钱——我现在出门，带五十元都会战战兢兢，感觉给家庭带来了很大的负担。

我把跋扈收了起来，烦恼也一下子涌来：看到成绩单上两位数三位数的名次，怎么也研究不进去的数学和物理，糖尿病并发症失明的老爸，处不好的人际关系，被像废纸一样扔掉的真心和爱意，被玩弄的感情，不敢随便停的瑞必乐和碳酸锂，不知道吃还是不吃的欧兰宁……我不知道我什么时候一下子长大了，突如其来，要面对许多我之前从来没有考虑过的问题。

和李村中学的大部分同学相比，我是缺少一份幸运的。我没有一个富裕到可以让我上私立学校或者是辅导班的家庭，没有机会享受到除了学校教育之外的其他教育手段，未来几年家里压力会很重，自主招生不敢去想，只有高考这一条路，没有人会喜欢我，我也不配去喜欢任何人。

但是和镇宁桥中学的大多数，甚至是全部同学相比，我又是三生有幸：有稚姐这样的发小，可以给我很大的支持；遇到了镇宁桥中学最好的一批老师，遇到了在我感冒时会给我糖姜片帮我按摩的杜老太太，遇到了考试时看我拉肚子帮我从校医那里拿来我根本吃不完的黄连素的萍姐；尽管我家境不好，但是家庭氛围很好，爸妈有时会很强势，甚至是执拗，但他们还会充分考虑我的意见，从小就培养我读书的习惯而且不限制我看课外书（我初二已经看完了《1984》，上了高中才发现很多人之前都没听说过这本书），学习上松弛有度，不过分追求成绩。尽管有时候他们的眼界会限制他们的判断（比如有经济和金融都是华而不实的专业，机械工程是世界上最棒的专业这种独特的想法），会对我有些决定表示不解，但总体上来说会进行更加深入的了解之后再进行判断。最重要的是，他们懂得教育是改变现状的最好方法，并且将这一思想贯彻到日常行动中。

很多人说公里省钱私立省心，其实不一定。公立学校有些老师真的不行，在外面补课又是一大笔钱；进入私立学校的学生不好好学习，其实也挺闹心的。报公立和报私立还是要量力而行，如果家境真的不足以支撑高昂的学费，就不要死钻牛角尖，这样往往会适得其反。像我这样人的也许去私立会更好：有点懒，有人推着会学得更好。我家里没有那个条件，去了一所不太好的公立，也没看我现在缺胳膊少腿的，还是去了很多私立学校学生没有去成的学校里。不要神化私立学校，也不要矮化公立学校，二者各有各的适用人群。

现在超中和附中的学费都涨到了3w+，却仍然人满为患，而镇宁桥中学这样的公立学校，却是“门前冷落鞍马稀”，私立热应该到了灭火的时候。如果孩子有自主学习的意识，而公立学校又不是一无是处的话，为什么不试试公立学校呢？

写回答时正是二模阅卷时间，借着自习课之间的课间，我进行了一个调查。

对于公立学校的学生，如果当时你去了私立，你的学习成绩和人格养成会有什么不同？

对于私立学校的学生，如果当时你去了公立，你的学习成绩和人格养成会有什么不同？

回答部分摘录如下（不代表答主观点）：

宋总（来自附中）

我认为有名的私立在教学水平上一般是优于公立，去了公立，我认为在某些课程的讲解上会出现偏差，其次我认为工资的高低会影响老师的责任心，在公立，老师对你的平日表现一般会决定对你的关注程度，以至于会影响到我的某些学习兴趣。

关于人格养成，在私立，我的同学都很友好，大家也都比较热爱学习，班里学习氛围良好，当然也有一些社会人的存在，但也只是像，离人们所谓的社会人还相去甚远。其次在私立大家一般都比较rich，拜金主义自然也比较盛行，当然这也与家庭收入有关。但是这在以后的生活中总是或多或少存在一定隐患。进入私立，你会体验不同的生活，丰富的课外生活，美美的午餐……我觉得这些你很难在公立体验到。

桂山（来自湛山中学，一所较好的公立学校）

我是公立学校出身

首先说人格吧，自以为区别应该是挺大。感觉人格的养成和周围人群有着密不可分的联系，也就是说班风和校风吧。就好像高中第一年，我感觉超中出来的都很能学，我们学校出来的就很另类。如果我去了超中，可能就变成另一种人了，但还是很喜欢现在的自己。

再说成绩。我觉得差距真的很大，比人格还大。什么样的老师教出什么样的学生。初中一年半，物理分数一直七十多，没有起色，跟着一个超中的老师学了半年，上了近20分，可能超中才是真的学。我们学校快到中考时学校里反而掀起一阵恋爱的酸臭气息，我们班的一个同学，传闻在中考前的倒数两个月内，分了三次交了两次，可能确实是精力旺盛。去课外辅导也能感受到，育才出来的思维逻辑的缜密以及训练是比我们都高了一个层次，相同的时间里，我们能做大半个动点题，他可能两道都做完了。如果去了私立，确实可能让我的成绩大幅提升，说不定把我的借读费都省了，但我觉得在自己的公立也挺好，因为初中三年也不只是学习，我们班好看妹子挺多的，不舍得。

宅哥（来自吴兴中学，中等的公立） @宅宅专卖店

学习成绩可能会更高，但学习能力，学习态度不一定会更强。

可能会养成更坚强的人格23333但同时在一个积极的群体里性格会更加乐观向上。

失去更多兴趣爱好带来的乐趣，因为大部分时间都留在学习上，而不是可以留出自己的时间。

争夺本文第一作者的付哥（来自吴兴中学，中等的公立） @笔墨无常

毫无疑问成绩会出现一个变化——要么因享受到更优秀的教育资源而更充分发挥自己的能力，拳打（学神A的名字）脚踩（学神B的名字）都不是问题；但也可能会因压力过大，处于一个随时被人赶超再努力也比不过周围人的氛围之中自暴自弃，甚及不比当下。。

据我所知青岛市内的超中附中两所学校的教育水平远超教育局后儿子（就是志成和育才），能上就上，不要试图在垃圾公立里鹤立鸡群——赶快逃离那群鸡，返回鹤群。

关于人格养成，因为不了解别的学校，不敢乱下定论，姑且谈谈自己学校。

它的“引导方向”足够正统，正统是什么意思，无需多言。

它的“官僚气息”十分浓厚，鄙人不才，曾在社团与团委斗智斗勇两年余，堪堪守成，我毕业两年后，社团被团委全面拆卸，销声匿迹。

P.S. 来到李村中学后，发现学生会要是没团委真得上天，官僚就官僚吧。

“初尝权力滋味”的人要是没人管，为所欲为只是小事，别的，呵呵。

它的世俗气味已经蔓延。公立学校纪律全靠校长+班主任，班主任是重点，TA要是没手腕，这个班班风全完了。

以上。

（付哥的描述某些存在偏差，已矫正，请移步评论区）

Cassie（来自中山中学，不错的公立）

我可能会有一种不好好学习就对不起我爸妈赚的钱的负罪感。

超超（来自万年中学，较差的公立）

其实我初中差点去智北中学（某一所私立），我小学是市三好，便宜很多，而且那所学校本身也不贵。但我觉得那学校作业很多就绝食抗议，绝了五分钟我爸妈就妥协了。我当时如果在智北的话，学习也许会稍微好一点？反正不会差太多，性格可能差不多，他们学校和我们学校环境差不多，都挺乱的。

扬叔（来自求真中学，一般的公立） @茕茕孑立

公立学校

没那么多钱的世界，不会太羡慕别人，周围的人都差不多（这是因为这一片都穷）

学会做人，学会闭嘴，学会不装逼，学会冷静地思考问题

至于学习，不管到哪上学，成绩早已在冥冥之中确定，即便当年我去了私立，也不一定考得比我现在好，例如我的一个小学同学，初中超中，半分之差成为水泊中学重点班第一名，他现在还是第一，一模考得比我们大多数人好，就其实决定成绩的是脑子，与老师，在哪学没有太大关系

Ginger（来自国信中学）

作为国信中学的毕业生，我不得不承认：公立初中对我影响很大。

首先，最基本的一条，公立初中意味着大家来自五湖四海，堪称阶层大熔炉，我的同学上至社会精英土霸王，下至……都有，这不是说我对阶层分化有偏见，而是可以帮我对社会有更立体的认识。这一点我认为是相较于私立象牙塔的一大优势。真的，这意味着更早知道现实是残酷的，所以我们去做志愿者去做公益时其实少了一些作秀猎奇的心态，而是明白这就是生活，你不努力未来你就是弱者

公立意味着土豪有，但不会过多。如果去了私立，在学习成绩上我相信一定会有极大提高，但创新潜能会有所下降；在人格上，自己作为普通家境的学生可能会自卑，一定会少些张扬，毕竟在一堆金钱怪面前，也是一种痛苦，，喜欢的妹子不敢追，你就配不上人家。其次，身上多少会染上纨绔子弟的习气，逃不掉。当然，私立也有好处，至少不会有公立学校那么多黑帮，痞子，学习生活也会单调（褒义）许多吧。

丧心病狂大白牙（来自超中四方）@丧心病狂大白牙

毕业自青岛某著名私立初中

依稀记得六年之前的晚上，春雨初霁，我和父亲整夜守在超中门口，只为了换一个参加招生面试的资格。这应该是我这辈子第一个真正的不眠之夜。

面试进行的很顺利，我拿出了早已伪造好的素质手册，麻利的背完了准备了一个月的英语自我介绍。考官老师很满意，收下了我的档案，我知道，有谱了。

就像所有欲抑先扬的小说一样，暂时的喜悦是三年噩梦的开始。

严苛的校规校纪，量化管理，以及个别老师过度的“关爱”成了笼罩在我头顶三年的阴影。以至于我进入另一所以严格著称的高中时，竟有如鱼得水放飞自我之感，当然这是后话了。

这样的初中，无疑在学生人格养成的关键时期培养了服从与纪律，消灭了个性与张扬。当我走到更大的天地，见到了人格更为健全的同学，难免会有自卑之感。有的时候看看唯唯诺诺，毫无主见的自己，总是很难过。

至于学习成绩那自然不必多说，我进入了一个初中入学时不敢想象的学校的重点班。（据我了解我所在学区内三所公办初中考入重点高中的人屈指可数）

在超中的三年我没有一天不在抱怨学校糟糕的制度，严苛的管理。但毕业许久之后又对它颇为想念。倘若趴在课桌上的三年不叫青春，那么肆意张狂的三年就可以称作青春了吗？在一个价值观，世界观尚未成型的年龄段，接收这样的教育有有何不可？

其实生命从来没有什么得到或失去，所有的一切都是等价交换吧

章鱼，少侠，每鹿，海强，老板，大Ne对本答案亦有帮助，碍于时间有限，恕不一一收录

这篇回答中所有的学校均为化名。

今年九月，超中四方将搬迁到镇宁桥中学，而镇宁桥中学将成为历史。

我记得回去看老师时，萍姐坐在物理实验室里：“又有一所新的公立要建起来了，与其建学校，为什么不能把现有的学校弄好一点呢？”

窗外，柳枝飘着。

我们不在有母校了。从此我们就是漫天星。

谨以此文，纪念即将消失的镇宁桥中学——山东省青岛第四十三中学。

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